Za­štit­nik ljud­skih pra­va i slo­bo­da utvr­dio je u po­stup­ku po za­htje­vu OŠ „Or­jen­ski ba­ta­ljon” iz Bi­je­le da uče­nik pe­tog raz­re­da, ina­če šti­će­nik Do­ma „Mla­dost”, ko­ji ima po­re­me­ća­je u po­na­ša­nju sa du­go­traj­nom bo­le­šću ne­ma po­treb­no in­klu­ziv­no obra­zo­va­nje. U mi­šlje­nju za­mje­ni­ce om­bud­sma­na Sne­ža­ne Mi­ju­ško­vić is­ti­če se da dje­čak ima iz­ra­že­ne pro­ble­me u pra­će­nju na­sta­ve po pri­la­go­đe­nom pro­gra­mu i da ni­je re­do­van na na­sta­vi i da u ško­li fi­zič­ki na­pa­da po­je­di­ne uče­ni­ke/ce, ko­ji su fi­zič­ki sla­bi­ji od nje­ga.
– Za­klju­če­no je da su sa ovim pro­ble­mi­ma upo­zna­ti JU Dje­či­ji dom „Mla­dost” Bi­je­la i sta­ra­telj dje­te­ta – JU Cen­tar za so­ci­jal­ni rad Be­ra­ne. U Rje­še­nju o usmje­ra­va­nju br. 02-14-041-519/16 od 30.03.2017. go­di­ne, Ko­mi­si­ja je pred­lo­ži­la da se iz do­me­na so­ci­jal­ne i dje­či­je za­šti­te obez­bi­je­di per­so­nal­ni asi­stent. Cen­tar za so­ci­jal­ni rad Be­ra­ne do­pi­som od 5.12.2017. go­di­ne is­ta­kao je da se uslu­ga per­so­nal­ne asi­sten­ci­je is­klju­či­vo obez­bje­đu­je od­ra­slom li­cu, ko­ri­sni­ku do­dat­ka za nje­gu i po­moć ko­ji je u rad­nom od­no­su, a uklju­čen je u si­stem obra­zo­va­nja od­ra­slih. Utvr­đe­no je da je dje­čak od po­čet­ka škol­ske 2017/2018. go­di­ne, do kra­ja pr­vog po­lu­go­di­šta imao 72 oprav­da­na i 79 neo­prav­da­nih iz­o­sta­na­ka. Ško­la je bla­go­vre­me­no iz­ra­di­la IROP-ove za uče­ni­ka, na­kon što su uz po­ja­ča­no an­ga­žo­va­nje uči­te­lja pe­da­go­ške slu­žbe ško­le i in­ten­ziv­ne sa­rad­nje sa Dje­či­jim do­mom „Mla­dost“, uspje­li da omo­gu­će da on za­vr­ši pe­ti raz­red osnov­ne ško­le. Uče­nik je pro­te­kle škol­ske go­di­ne imao iz­ra­že­ne pro­ble­me u pra­će­nju na­sta­ve po pri­la­go­đe­nom pro­gra­mu i flek­si­bil­nom ras­po­re­du, tj. da pri­su­stvu­je sa­mo na ono­li­ko ča­so­va ko­li­ko on mo­že da iz­dr­ži shod­no nje­go­vim ka­pa­ci­te­ti­ma i unu­tra­šnjoj or­ga­ni­za­ci­ji ško­le i do­go­vo­ru sa pred­met­nim na­stav­ni­ci­ma. Re­dov­no pri­su­stvu­je sa­mo ča­so­vi­ma fi­zič­kog vas­pi­ta­nja i li­kov­ne kul­tu­re. Ka­da uđe na ne­ki dru­gi čas, ne­ma udž­be­ni­ke, rad­ne sve­ske i osta­li neo­p­hod­ni pri­bor, pa je pa­si­van i na tim ča­so­vi­ma. Ka­da je u ško­li, dje­čak če­sto na­pa­da dje­ča­ke fi­zič­ki sla­bi­je od se­be i dje­voj­či­ce, na šta se ža­le ro­di­te­lji tih uče­ni­ka – is­ti­ču u mi­šlje­nju.
Om­bud­sman na­vo­di da su u raz­go­vo­ri­ma sa Cen­trom za so­cij­la­ni rad Be­ra­ne, do­šli do za­ključ­ka da je za da­lji na­sta­vak nje­go­vog ško­lo­va­nja oba­ve­zno obez­bi­je­di­ti per­so­nal­nog asi­sten­ta ko­jeg je pre­po­ru­či­la Pr­vo­ste­pe­na ko­mi­si­ja za usmje­ra­va­nje dje­ce sa po­seb­nim obra­zov­nim po­tre­ba­ma Op­šti­ne Her­ceg No­vi.
– U iz­ja­šnje­nju Mi­ni­star­stva pro­svje­te na­vo­di se da su na­kon obra­ća­nja OŠ „Or­jen­ski ba­ta­ljon“, pod­sje­ti­li na za­kon­ske pro­pi­se ko­ji de­fi­ni­šu uslo­ve pod ko­ji­ma se obez­bje­đu­je asi­stent u na­sta­vi. Na­vo­de da shod­no Za­ko­nu o vas­pi­ta­nju i obra­zo­va­nju dje­ce sa po­seb­nim obra­zov­nim po­tre­ba­ma asi­stent u na­sta­vi se ras­po­re­đu­je kao teh­nič­ka po­dr­ška dje­te­tu (sa te­škim tje­le­snim smet­nja­ma, umje­re­nim in­te­lek­tu­al­nim smet­nja­ma, bez ostat­ka vi­da, pot­pu­nim gu­bit­kom slu­ha i auti­zmom) za na­stav­nu go­di­nu i da mo­že bi­ti an­ga­žo­van za vi­še dje­ce. Iz Mi­ni­star­stva pro­svje­te su uka­za­li da dje­te­to­va te­ško­ća u raz­vo­ju zah­ti­je­va or­ga­ni­za­ci­ju ra­da u ško­li, po­sve­će­nost na­stav­nog i struč­nog ka­dra, sa­rad­nju sa ka­drom Dje­či­jeg do­ma „Mla­dost“. Do­ga­đa se da pred­stav­ni­ci ško­le, u ne­mo­guć­no­sti da pre­va­zi­đu tre­nut­ne pro­ble­me sa uče­ni­kom, tra­že od za­po­sle­nih Dje­či­jeg do­ma da pre­u­zmu di­je­te iz škol­skog okru­že­nja. Ova či­nje­ni­ca uka­zu­je da je nu­žno edu­ko­va­ti (osna­ži­ti) odje­ljen­skog star­je­ši­nu i na­stav­ni­ke, kao i pe­da­go­ško-psi­ho­lo­šku slu­žbu ško­le. D.B.


Mi­ni­star­stvo da po­mog­ne ško­li

Om­bud­sman pre­po­ru­ču­je ško­li da an­ga­žu­ju sve ras­po­lo­ži­ve ka­pa­ci­te­te u pru­ža­nju neo­p­hod­ne po­dr­ške uče­ni­ku uz kon­ti­nu­i­ra­no pra­će­nje od stra­ne spe­ci­ja­li­zo­va­nih li­ca (pe­da­go­ško - psi­ho­lo­ške slu­žbe, de­fek­to­lo­ga, na­stav­ni­ka);
– Mi­ni­star­stvo pro­svje­te tre­ba da obez­bi­je­di per­ma­nent­nu po­dr­šku na­stav­nom oso­blju OŠ „Or­jen­ski ba­ta­ljon“ Her­ceg No­vi, u vi­du nji­ho­vog da­ljeg edu­ko­va­nja, a ra­di re­a­li­za­ci­je IROP-a uz stal­no pra­će­nje ostva­re­nih re­zul­ta­ta – is­ti­če se u mi­šlje­nju.