Iz Gradskog odbora Sindikata prosvjete Podgorica su istakli da su prema anketi koju su sproveli među prosvjetnim radnicima u školama došli do podatka da je preko 100 nastavnika i profesora inficirano virusom korona i nalaze se u samoizolaciji. Predsjednik Gradskog odbora Slobodan Savović pozvao je Ministarstvo prosvjete da odgovori koje mjere preduzimaju povodom problema sa kojim su suočeni direktori škola u pokušaju da nađu zamjene inficiranim kolegama kojih je sve više. Iz Ministarstva prosvjete nijesu„Danu” odgovorili na pitanje koliko je ukupno zaraženih nastavnika i šta preduzimaju zbog porasta broja oboljelih.

– Gradski odbor Podgorica je kao dio sindikata na teritoriji Podgorice sproveo tri veoma važne aktivnosti. Prvo je na osnovu sopstvene ankete sprovedene među prosvjetnim radnicima ponudio bolja rješenja u organizaciji nastave. Nažalost, vidjeli ste i sami kako su reagovali na naše utemeljene predloge. Uradili smo sopstvenu evidenciju kolega inficiranih i u samoizolaciji jer je neshvatljivanebriga ministarstva koje i dalje nema potpune podatke. Prema našim podacima, danas u Podgorici imamo već preko stotinu kolega u samoizolaciji ili inficiranih. Očekujemo odgovor od ministarstva o tome kako će da reaguju u većem broju slučajeva gdje direktori imaju problem da angažuju zamjene zbog bolovanja. Prije dva dana smo ministarstvu i Zavodu za školstvo zvanično predali peticiju sa potpisima velikog broja kolega kojom tražimo ukidanje administrativnih ocjena na klasifikacionom periodu krajem novembra jer smatramo da od nas traže nemoguće stvari – istakao je Savović u izjavi za „Dan”.

On je prekjuče pozvao kolege da tuže Ministarstvoo prosvjete ukoliko im ne nadoknadi prekovremene časove.

Šef predstavništva UNICEF-a u Crnoj Gori Huan Santander nakon posjete OŠ „Savo Pejanović“ kazao je da su u novim okolnostima u školama, upitni kvalitet i inkluzivnost obrazovanja, zbog izazova koje je epidemija donijela nastavnicima, učenicima i roditeljima. U saopštenju UNICEF-a se ističe da je veliki broj djece izložen povećanom riziku od zaostajanja.

– Da bismo razumjeli kako da podržimo djecu, škole i roditelje tokom pandemije Kovid-a-19, želimo da u direktnom kontaktu s djecom i roditeljima čujemo od njih šta ih brine, s kojim se izazovima sreću, ali i kako oni misle da bi se ovi problemi mogli prevazići. UNICEF će podržati institucije sistema da odgovore na te potrebe, kako bi svako dijete imalo pristup kvalitetnom, bezbjednom i inkluzivnom obrazovanju – poručio

je Huan Santander.

Šef predstaništva UNICEF-a razgovarao je sa učenicima drugog i šestog razreda, a učenici su poručili da im je važno da idu u školu kako zbog lakšeg učenja, tako i zbog druženja sa drugom djecom.

– Radovala sam se povratku u školu zato što su mi nedostajali moji drugari i nedostajalo mi je da sjedim u klupi – poručila je Hana Tuzović, učenica drugog razreda.

D.B.

---

Onlajn nastava dosta teža za učenike
– Onlajn nastava je dosta teža. Lakše se sporazumijevamo ovako kada dođemo u školu, zato što kad nam nešto nije jasno možemo da pitamo, možemo da izađemo pred tablu da završimo zadatak – istakao je Ognjen Vukić, učenik šestog razreda.

Predstavnici OŠ „Savo Pejanović” istakli su da je pažljivo planiranje časova jedno od ključnih rješenja za organizovanje kvalitetne, inkluzivne nastave koja vodi računa i o potrebama djece iz najugroženijih grupa.

Psiholog u OŠ „Savo Pejanović” Milica Pušonjić naglasila je da je kada je u pitanju inkluzivno obrazovanje bilo važno uskladiti povratak u školu i nastavni proces s trenutnim karakteristikama i kapacitetima učenika s posebnim obrazovnim potrebama.